29 de diciembre de 2008

Nochevieja....


Nochevieja es la noche del 31 de diciembre. En España, la gente lo celebra en grande, en particular en Madrid en la Puerta del sol (foto)

Una de las tradiciones es comer 12 uvas (12 grains de raisin) a cada campanada (coup de cloche) a medianoche. Son las "uvas de la suerte". Podéis hacerlo en familia para tener suerte en el 2009.





28 de diciembre de 2008

28 de diciembre

Es un día importante en España y América latina, en estas fiestas de fin de año; puesto que se celebra el día de los Santos Inocentes, gastando bromas o chistes (des blagues/farces) (en familia, entre amigos o en la tele y radio) y colgando muñecos de papel en la espalda (en accrochant des petits bonshommes en papier dans le dos) (como los peces de papel del primero de abril de Francia).

iii Así que a disfrutar a gastar "inocentadas"!! En este sitio, encontrarás ideas:
Un poco de historia:

El origen de esta fiesta se debe a una masacre de los niños
perpetrada por el rey Herodes I el Grande.

17 de diciembre de 2008

Viaje a Barcelona...


Un message pour les parents des élèves de 3°

(merci à mes élèves de faire passer le message!!):

Gracias, merci à tous les parents présents à la réunion du jour, ma salle était bien petite ce soir!!

Les informations (programme, tarif, assurance, hébergement et transport) seront transmises aux parents qui n'ont pas pu y assister dès la rentrée; voire mises en ligne via ce blog selon les demandes. Je répondrai par la suite aux questions individuelles...

Dès la rentrée, por favor!! munissez vos enfants du chèque de caution de 100 euros, encaissé en février, à l'ordre de l'agent comptable du lycée Paul Doumer pour assurer leur inscription.


Felices fiestas a todos



15 de diciembre de 2008

Los alumbrados de Navidad en Medellin, Colombia

En Francia y toda Europa, la gente pone luces y velas en sus casas y jardines; lo cual nos alegra a todos en estas fiestas de Navidad. Nos da un poco de calor en este frío invierno que nos toca. París está muy bonito en esta época con sus alumbrados.


En los países de América Latina, donde hace calor, también ponen muchas luces y celebran con mucha alegría y generosidad las Navidades.

Mirad este video y veréis los alumbrados de Medellín, en Colombia
(con "villancicos" canciones de Navidad):




8 de diciembre de 2008

trabajo para los 3°




Révise le futur, puis fais le travail ci-dessous.
Fiche à rendre à la rentrée!!!!!


El indicativo futuro es uno de los tiempos verbales más fáciles de construir. ¿Por qué? Pues, porque las terminaciones son iguales para los tres grupos. ¡Qué suerte! Fíjate bien:



Y entonces, para cada grupo, vamos a tener lo siguiente:




¡CUIDADO! NO HAY NI DIPTONGOS NI DEBILITACIONES EN INDICATIVO FUTURO: normal, este tiempo se forma a partir del infinitivo…



A pesar de ser uno de los tiempos verbales más fáciles de formar, una decena de verbos tienen un indicativo futuro irregular. Aquí los tienes: ¡apréndelos de memoria!



Marche à suivre: Sélectionne toute la fiche de travail, puis copie et colle-la sur un document de traitement de texte, enregistre-le dans un nouveau fichier "espagnol" dans tes dossiers sur ton disque dur puis imprime-le. Par la suite, écoute le podcast autant de fois que nécessaire pour compléter la fiche.

Pour écouter le podcast, tu dois t'enregistrer sur le site boxe.net en utilisant ton mail, en cliquant sur le lien: http://www.box.net/signup/collablink/d_21768616/32d6ac37d304c

Tu auras accès au fichier audio que tu pourras écouter, télécharger...

Fiche de travail: "Quiero ser bombera"

Apellido............................. Nombre........................ Fecha: lunes 5 de enero de 2009

1/ Traduce:
« bombera » significa ……….. (mira en el diccionario lexilogos)


2/ Completa la presentación:
la periodista está en ……………………….. y va a ………………………………………...................


3/ En la lista siguiente, selecciona las profesiones evocadas por las chicas (en los 30 primeros segundos):
Periodista / aviadora / vendedora / mecánica / enfermera / ingeniera


4/ Verdad o mentira
Después, la madre habla con su hija Silvia que quiere ser bombera.
1. La madre está de acuerdo con su hija: V/M
2. Piensa que es un trabajo para hombres y mures V/M
3. Para este trabajo, tiene que ser fuerte y disponible: V/M

5/ Escucha y completa:
1. Escucha en el minuto: 1’05 y completa « Dicen que las mujeres no pue den ser …………….., ……………….. ni ……………… »
2. Escucha en el minuto 1’12 y completa: « dicen que no pueden ser…………………, ………………………….. ni ………………………….. »


6/ Busca en el diccionario lexilogos la palabra « prejuicios » y escribe su traducción: …………………
Explica en francés qué significa para ti:
……………………………………….............................................................................................................................................................................................................................................................................

7 / (de 0’58 a 1’46) Apunta 3 prejuicios para descalificar a las mujeres para las « profesiones masculinas »:
……………………………………….............................................................................................................................................................................................................................................................................……………………………………….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8/ Apunta las profesiones modernas que la madre de Silvia le sugiere (1‘45):
…………………………, ………………………

9/ Completa:
2‘28« Es increible. De …………. chicas entrevistadas en el colegio la nacional, ……………. respondieron que estudiarían hacer profesiones masculinas ».

10/ Expresión personal
Silvia quiere ser bombera que es una profesión habitualmente masculina. Di qué piensas tú de esta situación, de la opinión de su madre también, y evoca las cualidades necesarias para hacer este trabajo (en 10 frases).
PENSE AUX MOTS DE LIAISON (de hecho, sin embargo, ya que, puesto que….)
Justifica tu parecer con algunas expresiones como « (no) estoy de acuerdo con….. »,
«estoy a favor de / en contra de ……… », « me parece que (no) tiene razón………. ».

iAnimo y felices vacaciones!

trabajo para los 4°


Fiche à imprimer (ou écrire à la main) et à rendre
(voir "marche à suivre" en bas)


Nombre :……………………..…………. Apellido :………………..…………..…………... Curso: ………
Fecha :……………………………………..............................……….................

Escucha el podcast http://www.box.net/signup/collablink/d_21648656/37be06c664b5b y contesta o completa lo siguiente con frases completas:



1/ ¿ A qué hora suena el despertador de Violeta?
……………………………………................................................................................

2/ ¿ A qué hora se levanta?
………………………………………................................................................................

3/ Apunta
a/ lo que hace después:
Dice « ………………………………………............................ »
Transforma la frase en tercera persona del singular:
Violeta……………………………………….............................
b/ lo que desayuna
Dice « ……………………………………….............................. »

4/ Verdad o mentira:


a/ inmediatamente se lava los pies: Verdad o mentira
b/ va a la universidad en autobús: Verdad o mentira
c/ empieza las clases a las 9: Verdad o mentira
d/ termina a las 2

5/ Completa en primera persona:


Dice que suele almorzar "en el………………. "Las Columnas" mientras ……………… con ……… …………… A las …………….. ………………….. deporte con mi amiga …………… y después …………………… y ………………. la ………………. o escribo un ……………………
A las ………………………………………..., me ……………………, leo ……….. ………………… y
me ………………………. profundamente hasta el …………… …………………………….".

6/ Cuenta un día normal en 10 frases:

ejemplo: los lunes, me levanto a las..................... Después.................................

Marche à suivre: Sélectionne tout, puis copie et colle ce message sur un document de traitement de texte, enregistre-le dans un nouveau fichier "espagnol" dans tes dossiers sur ton disque dur puis imprime-le. Par la suite, écoute le podcast autant de fois que nécessaire pour compléter la fiche.

Pour t'entrainer à comprendre et savoir dire L'HEURE, fais cet exercice: http://lewebpedagogique.com/hispadictos/2008/11/23/quiz-a1-a2-entender-horas/ Ecris tes réponses sur ton petit cahier.

Et pour apprendre en t'amusant, tu peux cliquer sur ce lien, tu trouveras plusieurs jeux très variés sur l'heure: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/115_el_reloj/index.html

El día de los muertos